Inny Rytm to nie błąd, to nowa piosenka
Inny Rytm to nie błąd, to nowa piosenka
Pół miliona dzieci to nie błąd
Niektóre dzieciaki częściej niż inne nie radzą sobie z emocjami. Mają inną wrażliwość na bodźce. Lepiej przetwarzają informacje w ruchu. Potrzebują naszego zrozumienia i wsparcia.
Ale zamiast je dostać, stają się obiektem uprzedzeń wśród nas, dorosłych – w klasowych grupach, rozmowach, social mediach.
To dzieci neuratypowe. W polskich szkołach jest ich aż pół miliona.
Brzmi znajomo?
Zdarzyło Ci się tak powiedzieć o którymś z uczniów
– z frustracji, w emocjach? A może słyszysz to o swoim dziecku?
Kiedy ktoś w klasie zmaga się z nadwrażliwością czy intensywnymi emocjami, dorośli tracą grunt pod nogami. A lęk przed nieznanym rodzi hejt i wykluczenie.
Rodzice i nauczyciele, zostawieni bez wiedzy i wsparcia, przestają dostrzegać dziecko. Widzą tylko trudne zachowanie.
To zrozumiałe, że chcesz dla swojego dziecka w szkole spokoju, bezpieczeństwa i dobrych ocen.
Że czujesz bezradność, gdy na komunikatorze klasowej grupy wrze, bo „ktoś znowu rozwalił lekcję”.
Może ten „ktoś” to Twoje dziecko?
Albo jego kolega czy koleżanka z ławki?
Zadzwoń na Pomarańczowy
Telefon Wsparcia
530 001 130 i podziel się tym, z czym mierzysz się na co dzień jako rodzic. Pogadajmy o sytuacji w Twojej szkole.
Skorzystaj z porad i rozwiązań specjalistów.
Porady psychologiczne
Julia Sztreja
od 08.10w czwartki od 10:00 do 14:00
Porady pedagogiczne
Lusine Duryan
od 08.10w czwartki od 16:00 do 20:00
Porady prawne
Anna Mikołajczyk
od 08.10w czwartki od 14:00 do 18:00
O czym jest „nowa piosenka” według Vito Bambino?
Wyobraź sobie dzieciaka, który może inaczej rozumieć mimikę, intencje czy relacje w grupie. Nawiązywanie przyjaźni sprawia mu większą trudność.
Albo, że hałas na przerwie, jaskrawe światło, konieczność usiedzenia w ławce przez 45 minut to nie jest drobna niedogodność. To ogromny stres.
Kiedy ktoś doświadcza emocji niezwykle intensywnie – wybuch staje się naturalną reakcją na przeciążenie. Wtedy potrzebuje nas – mądrych dorosłych, żeby odnaleźć się w szkolnej społeczności. Bo jak wszystkie dzieci do tej społeczności przecież należy.
Pół miliona dusz to nie błąd w systemie, dlatego to my, dorośli powinniśmy zmienić krzywdzący je język.
Zamiast walczyć ze sobą, nauczmy się rozmawiać o różnorodności i wspólnym, lepszym życiu w klasie.
Kup i wesprzyj fundację
Każdy z nas może okazać wsparcie, empatię i zrozumienie. Na czas kampanii w sieci sklepów Kaufland na specjalnie oznakowanych standach znajdziesz limitowane ołówki, czapki, T-shirty i torby z manifestem kampanii i podpisem Vito Bambino.
Zysk ze sprzedaży merchu zasili
Pomarańczowy Telefon Wsparcia
Avalon i pomoże sfinansować
dodatkowe dyżury specjalistów.
W ramach kampanii powstał także plakat stworzony we współpracy z projektem Lot w Kosmos, prowadzonym przez Adelę Wąsiewicz – neuroatypową autorkę, edukatorkę i terapeutkę pracującą z dziećmi w spektrum autyzmu. Plakat, inspirowany Polską Szkołą Plakatu, wkrótce będzie można kupić w jej sklepie lotwkosmos.com.
Zysk z jego sprzedaży również zostanie
przekazany na rzecz Fundacji Avalon.
Dlaczego Kaufland zainicjował kampanię o neuroróżnorodności?
Oddajemy w Państwa ręce raport z badania społecznego, który porusza ważny temat – obecność uczniów z neuroatypowością w publicznym systemie edukacji. Kiedy uważnie przyjrzeliśmy się sytuacji w polskich szkołach, zrozumieliśmy, że stajemy przed ogromnym wyzwaniem, o którym wciąż mówi się za mało, a który dotyka nas wszystkich....
Prawie w każdej klasie jest dziecko, które funkcjonuje trochę inaczej, przez co często spotyka się z wykluczeniem. Bardzo chcieliśmy zainicjować dyskusję na ten temat i ogromnie cieszymy się, że udało się tego dokonać z takim partnerem społecznym, jakim jest Fundacja Avalon.
Kaufland Polska prowadzi ponad 260 marketów i zatrudnia blisko 16 tys. pracowników. Niemal co czwarty z nich wychowuje dziecko w wieku szkolnym. Stąd wiemy, że rodzice często mierzą się z rzeczywistością szkolną, która bywa trudna. Dlatego wspieramy Pomarańczowy Telefon Wsparcia Fundacji Avalon, gdzie każdy może porozmawiać z ekspertami o neuroróżnorodności – dowiedzieć się jak reagować, jak rozmawiać, jak znaleźć wspólne rozwiązania żeby życie w klasie było łatwiejsze dla każdego.
Nie zmienimy świata z dnia na dzień, ale wierzymy, że każda szczera rozmowa, każde przełamane uprzedzenie i każda wyciągnięta ręka mają znaczenie. Szkoła powinna być miejscem, w którym każde dziecko czuje się bezpieczne i akceptowane – dokładnie takie, jakie jest. To właśnie ta myśl stoi za kampanią społeczną „Inny rytm to nie błąd, to nowa piosenka”, której twarzą został Vito Bambino.
Dlaczego Fundacja Avalon angażuje się w tę kampanię?
Fundacja Avalon od lat zabiera głos w ważnych społecznie tematach dotyczących osób z niepełnosprawnościami, ich bliskich i miejsca w społeczeństwie. Co roku realizujemy głośne kampanie społeczne. Wiemy, że realna zmiana zaczyna się nie tylko od bezpośredniej pomocy, ale także od zmiany świadomości, języka i postaw....
Funkcjonowanie neuroróżnorodnych dzieci w szkole to temat, który dotyka ogromnej liczby rodzin, nauczycieli i całych społeczności szkolnych. Bardzo się cieszymy, że Kaufland zaprosił Fundację Avalon do kampanii poświęconej temu tematowi. Dzięki tej współpracy możemy połączyć dużą skalę działania z doświadczeniem Fundacji i wiedzą o realnych potrzebach dzieci, rodzin i szkół.
Najważniejsze jest dla nas, by kampania nie skończyła się na teledysku, kreatywnym haśle czy debacie w mediach. Cieszymy się, że nasze wspólne działanie łączy komunikację z konkretnymi narzędziami. W ramach projektu promujemy Pomarańczowy Telefon Wsparcia Fundacji Avalon i rozszerzamy dostępność dyżurów ekspertów. Udostępniamy także bezpłatne webinary dla rodziców, nauczycieli i dyrektorów szkół, dwa praktyczne poradniki dla rodziców i nauczycieli oraz materiały edukacyjne do wykorzystania podczas zajęć.
To daje szansę, że po kampanii zostanie coś więcej niż świadomość problemu: wiedza, konkretne narzędzia i realne wsparcie, z którego będą mogli skorzystać nie tylko rodzice dzieci neuroróżnorodnych , ale może przede wszystkim dowiedzą się czegoś więcej rodzice dzieci neurotypowych.
Poznaj nasze ekspertki
Julia Sztreja
☍ Poznaj mnie
PsycholożkaPsycholog (absolwentka jednolitych studiów magisterskich na Uniwersytecie Warszawskim) i psychoterapeutka w trakcie 4-letniego szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT) (akredytowanym przez Polskie Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej).
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gabinetach psychologicznych.
Specjalizuje się we wsparciu osób w kryzysie psychicznym, ze szczególnym uwzględnieniem osób neuroatypowych.
Lusine Duryan
☍ Poznaj mnie
PedagożkaPedagożka specjalna ze specjalizacją z oligofrenopedagogiki, Dyrektorka Działu Rehabilitacji i Integracji Dzieci oraz Centrum Aktywnej Rehabilitacji dla Dzieci Fundacji Avalon.
Posiada wieloletnie doświadczenie w realizacji projektów społecznych wspierających dzieci z niepełnosprawnościami i zróżnicowanymi potrzebami oraz ich rodziny. Członkini Forum Dialogu przy PFRON.
Specjalizuje się w obszarze integracji społecznej dzieci, edukacji włączającej i neuroróżnorodności oraz wspieraniu rodziców i kadry pedagogicznej w budowaniu środowiska odpowiadającego na zróżnicowane potrzeby dzieci.
Anna Mikołajczyk
☍ Poznaj mnie
PrawniczkaSpecjalizuje się w postępowaniach sądowych, reprezentując klientów indywidualnych w sprawach karnych, w sprawach o wykroczenia oraz w sprawach dotyczących nieletnich. W ramach prowadzonej praktyki zawodowej posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu spraw z zakresu prawa rodzinnego i opiekuńczego. Współpracuje z organizacjami i instytucjami wspierającymi rodzinę w walce o prawa rodzica do opieki i wychowania dziecka, jak również o ustalenie kontaktów.
Reprezentuje interesy przedsiębiorców - wierzycieli, jak i dłużników w związku z dochodzeniem wierzytelności na ich rzecz. W swojej działalności zawodowej koncentruje się także na świadczeniu pomocy prawnej w sprawach cywilnych i ubezpieczeniowych.
Zajmuje się tematyką społeczną, świadczy pomoc prawną dla osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin oraz udziela wsparcia w zakresie prawa oświatowego dla nauczycieli, rodziców i ich dzieci.
Członek Okręgowej Izby Adwokackiej w Łodzi. Absolwentka Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego na kierunku prawo. Studia prawnicze ukończyła, broniąc pracę magisterską w Katedrze Prawa Karnego.
Julia Sztreja
☍ Poznaj mnie
PsycholożkaPsycholog (absolwentka jednolitych studiów magisterskich na Uniwersytecie Warszawskim) i psychoterapeutka w trakcie 4-letniego szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT) (akredytowanym przez Polskie Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej).
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gabinetach psychologicznych.
Specjalizuje się we wsparciu osób w kryzysie psychicznym, ze szczególnym uwzględnieniem osób neuroatypowych.
Lusine Duryan
☍ Poznaj mnie
PedagożkaPedagożka specjalna ze specjalizacją z oligofrenopedagogiki, Dyrektorka Działu Rehabilitacji i Integracji Dzieci oraz Centrum Aktywnej Rehabilitacji dla Dzieci Fundacji Avalon.
Posiada wieloletnie doświadczenie w realizacji projektów społecznych wspierających dzieci z niepełnosprawnościami i zróżnicowanymi potrzebami oraz ich rodziny. Członkini Forum Dialogu przy PFRON.
Specjalizuje się w obszarze integracji społecznej dzieci, edukacji włączającej i neuroróżnorodności oraz wspieraniu rodziców i kadry pedagogicznej w budowaniu środowiska odpowiadającego na zróżnicowane potrzeby dzieci.
Anna Mikołajczyk
☍ Poznaj mnie
PrawniczkaSpecjalizuje się w postępowaniach sądowych, reprezentując klientów indywidualnych w sprawach karnych, w sprawach o wykroczenia oraz w sprawach dotyczących nieletnich. W ramach prowadzonej praktyki zawodowej posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu spraw z zakresu prawa rodzinnego i opiekuńczego. Współpracuje z organizacjami i instytucjami wspierającymi rodzinę w walce o prawa rodzica do opieki i wychowania dziecka, jak również o ustalenie kontaktów.
Reprezentuje interesy przedsiębiorców - wierzycieli, jak i dłużników w związku z dochodzeniem wierzytelności na ich rzecz. W swojej działalności zawodowej koncentruje się także na świadczeniu pomocy prawnej w sprawach cywilnych i ubezpieczeniowych.
Zajmuje się tematyką społeczną, świadczy pomoc prawną dla osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin oraz udziela wsparcia w zakresie prawa oświatowego dla nauczycieli, rodziców i ich dzieci.
Członek Okręgowej Izby Adwokackiej w Łodzi. Absolwentka Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego na kierunku prawo. Studia prawnicze ukończyła, broniąc pracę magisterską w Katedrze Prawa Karnego.
